大学生婚恋观研究基于武汉市大学生的个案调查 大学生婚恋观研究 ——基于武汉市大学生的个案调查 口雷 雯 【摘要】在我国，大学教育仍然属于精英教育，关注大学生的发展具有重要意义，而关注的其中一个角度就是发现问题，对原 本的解决方法进行审视，加以改进。本文通过个案调查的方法，从对部分在校大学生的深入访谈中得到有关大学生 对恋爱和婚姻看法的定性资料，并运用社会心理学中的埃里克森的人格发展八阶段论和社会学中的社会交换理论等 对资料进行了定性分析。 【关键词】婚恋观；择偶标准；社会交换论 【作者简介】雷雯(1982．9一)，女，四川绵竹人；电子科技大学中...

　　大学生婚恋观研究 ——基于武汉市大学生的个案调查 口雷 雯 【摘要】在我国，大学教育仍然属于精英教育，关注大学生的发展具有重要意义，而关注的其中一个角度就是发现问题，对原 本的解决方法进行审视，加以改进。本文通过个案调查的方法，从对部分在校大学生的深入访谈中得到有关大学生 对恋爱和婚姻看法的定性资料，并运用社会心理学中的埃里克森的人格发展八阶段论和社会学中的社会交换理论等 对资料进行了定性分析。 【关键词】婚恋观；择偶标准；社会交换论 【作者简介】雷雯(1982．9一)，女，四川绵竹人；电子科技大学中山学院；研究方向：应用心理学 一、研究的问题 大学时代是校园与社会的交接时期，大学生又处于青春 期的中、后期，在此期间，他们的生理和心理都基本发育成熟， 心理特征

　　现为：体力充沛，精力旺盛，朝气蓬勃，情绪强烈、 丰富；人际关系进一步扩大，注重友谊与爱情；自我意识有新 的发展，自尊心强，但与此同时，有时不善于把过剩的精力用 于学习和正确的活动上；在客观条件尚未具备时，急于满足暂 时的需要，易于产生悲观失望；过分强调凭借想象，而社会经 验不足，容易导致脱离现实。有些人自尊心过强，对情绪、情 感缺乏控制，结果成为感情的奴隶。一方面由于生理和心理 上的基本成熟，他们渴望爱情，渴望与异往的心理是比较 强烈的；另一方面，由于心理上的尚未完全成熟，在对待婚恋 问题上，往往具有盲目性，缺乏理智。在这样的时期很有可能 会行差踏错，当前大学生中的婚前性行为，同居等现象已经引 起社会的普遍关注。 本文在对此问题研究时发现，虽然有很多学者对婚恋观 进行了研究，但多是运用发放调查问卷的方式进行定量研究， 虽然可以得出总体情况，但问卷的选项毕竟是固定的，被调查 者自由发挥的空间不大，所以本文方法上通过个案调查为主， 结合访谈，并对取得的资料进行归类整理后进行定性分析，目 的在于对大学生的婚恋观的现实状况进行客观的描述，发现 其中的变化和可能的趋势，并加以理论分析，对大学的思想素 质教育提供资料。 二、研究方法：个案调查 本次研究运用的资料收集方法是以个案调查为主，辅助 以访谈法，作者对资料的处理是运用定性分析方法。调查访 问是在武汉地区各高校按照一定的男女性别比、文科与理工 科的学生数量比，在选定的范围内进行；非结构式访问是附随 在问卷调查的过程中的，访问的内容主要是大学生对大学里 谈恋爱的看法，对择偶的标准以及对恋爱中各种行为的看法。 ·172· 本次研究从2008年9月始至10月中旬结束，共收集到 案例18个，其中男性案例11个，女性案例7个，来自大一的 案例4个，其中男性案例2个，女性案例2个，来自大二的案 例5个，其中男性案例3个，女性案例2个，来自大三的案例5 个，其中男性案例4个，女性1个，来自大四的案例4个，其中 男性案例2个，女性案例2个。 三、资料的分析 (一)个案编码。用“个案”一词的英文单词“CASE”的第 一个字母“C”和个案排列顺序的序数组成，如个案1为“C1”。 (二)案主的编码。一般用案主姓的汉语拼音的声母作 为案主的编码，另外，对案主的性别男性、女性用英语单词 “MALE”、“FEMALE”。 (三)编码方法。第一组为个案编码，第二组为案主编码，第三组为案主年级，中间用“一”隔开，如“C3⋯ZF 4”。表示个案三中大四姓张的女性案主对相关主题的阐述。 (四)谈恋爱的具体情况。 1．谈过恋爱的。 (1)大学里面谈恋爱的，很大一部分找的是以前中学的 同学。在大一下学期开始的，大家是高中同学，本来关系蛮 好，他先说喜欢我，就在一起了，大二时分手的，他在他班上又 找了一个，现在正在追一个女生，对她一见钟情。(c2一Y— M一4)。 (2)互联网增加了交友的广阔度，打破了地域的限制，网 恋在大学生中慢慢的升温，他们并不排斥这种相对不太现实 的恋情。收到一封电子邮件，然后见了面，在一起七天，然后 回各自的学校，关系持续了三个月，因为对方要出国，不可能 在一起，现在有联系。(C11一L—M一3)。 (3)在大学里面找到男女朋友的，多是因为有适当的机 会接触。以前高中的时候就有谈过，现在的男朋友是大学里 认识的，感情比较稳定，是经老乡介绍的，是老乡的同学，一起 万方数据 上辅修课，彼此感觉还不错，由老乡撮合。(C3⋯ZF 4)。 一起骑车去西藏认识的，去年3月认识的，12月在一起的，是 他追我的。同校。现在感情挺好。(C15一X—F一2)。 2．没谈过恋爱的。有吧，但不知道算不算，其实觉得不算 啦。事实上我觉得没有谈过的，那些不算。不是真正的恋爱， 之前的那些，现在在我看来。(C1一Y—M一4)。 从没谈过恋爱的个案来看，大多数是说因为没遇到合适 的，现在大学生非常在意自己的感觉。大学生的交友面并不 像一般人以为的那么广，一个班就几十个人，不同班的交往也 不多，所以如果埋头于学习，不热衷于各种活动，认识的人并 不会多。也取决于个人性格，如果多参加各种活动和社团，接 触到的人自然会增多，就有更多的选择机会。 (五)如何看待失恋。失恋分为三个等级：在三个月之内 分手的，通常觉得莫名其妙，这样算不上严格意义上的失恋； 在第二个三个月之内分手的，可能是彼此希望保持恋爱关系， 但是失败了，会有一方更痛苦，通常情况下会是男生，但表现 得大方，别人问起来也会坦白承认；超过六个月分手的，女生 可能会找人倾诉，但是男生通常都不愿意开口，不愿意说起， 因为每说一次就会加深痛苦。(C11一L—M一3) 总体来说，大学生对于失恋还是可以正确的对待，心态比 较平和，但这是在头脑清醒和平和状态下的

　　，为情自杀的 人难保也有这样的认知，但一时的头脑发热，控制不了自己， 没办法回头，这就给校方以启示，要加强对大学生的心理辅导 和关怀度，及时发现苗头不对的情绪，给与理智的劝导。 (六)对婚前性行为和同居现象的看法。现在大学里的婚 前性行为和同居现象越演越烈，大家的态度也从避讳转成了半 公开，有过这种行为已经不是难以启齿的事，反而有时候成为 讨论和炫耀的资本。这种风气不得不令人担忧，校方也尝试过 一些措施，但都起不到理想的效果，反而越是反对越是做。或 许可以换种角度思考，对大学生进行必要的性教育，让他们知 道自己行为的实际后果，已经是成年人了，有对自己行为负责 的能力，校方的努力方向可以是使他们懂得避免意外的发生。 1．男生方面。很正常，可以接受，是一种表达感情的方 式，但自己暂时不会，对于同居，大学生还不太懂事，会浪费很 多的精力，互相影响学习，拖累，身边就有这样的例子。(c9 一Z—M一3) 法律上规定大学生是可以结婚的，既然法律都承认了，道 德上不需要过多的评价，都是正常的。如果一个学校想通过 不准在外租房来禁止这些行为的话，是不可能成功的。同居 处理得好的话可能宜于大学生活。大一大二不太好，心理发 育不太健全。年龄大点可以有充分准备，可以相互促进比较 好。(Cll—L—M一3) 2．女生方面。可以理解别人，但自己不会。喜欢一个人 就想与他接近，这是自然反应，但要对自己和别人负责，不要 过早分散自己的精力。女孩子特别要学会自己保护自己。可 以接受同居，如果两个人感情很稳定了，有结婚的意向，就一 定要一起生活，因为只有真正在一起生活，才能知道彼此适不 适合，但最好是同居不同床，据说正常情况下是不可能的。 (C12一W—F一4) 正常，有的时候情发于心，大家都是成年人，只要做好安 全措施，发生也是很自然的，无可厚非。还是应该节制一点， 有些人在寝室还这样，不大应该。(C18一C—F-a) 从收集到的个案，总体来讲，现在大学生对婚前性行为抱 不排斥的态度，就是说大多数人对在校同居的人不排斥，但也 对自己持保留态度。可以看出，大学生的观念受到传统和现 代两种观念的冲击，处于力量对比时期。 四、理论分析 笔者运用社会交换理论来解释婚恋观中出现的现象。社 会交换理论是基于对结构功能主义的批判基础上建立起来的 理论流派，其渊源包括古典经济学的功利主义思想，人类学关 于交换的经验研究，行为主义心理学的思想。 (一)生理意义上的情感交换的需要。在社会心理学里， 埃里克森把人格的发展分为八个阶段，认为人的本性最初无 所谓好坏，但有向任一方面发展的可能。人格的发展是一个 有阶段的过程，每一阶段都需完成一个特定的受文化限制的 任务，这一任务中包括有一对矛盾，它是在积极或消极发展的 矛盾中实现平衡。大学生在生理年龄尚处于18～24岁之间 的亲密与孤单阶段，由于性生理、性心理逐渐发展成熟，他们 渴望寻找与异性间的情感关系，其中包括友谊和爱情。对亲 密关系，互惠情感的需求正是其恋爱中交换过程得以产生的 个人心理基础。正如上面所分析的一样，两情相悦不仅仅成 为大学里谈恋爱的原因，还有可能是因为寂寞，情感交流的需 要，和异性接触的需要等。中学升学的压力，对其他一切方面 的禁锢，而到了大学这种相对宽松的环境里，谈恋爱是可以适 当释放能量的，正确处理有益于身心健康。 (二)文化意义上的社会交换的需要。这是受到校园文 化的影响，出于从众抑或群体压力产生的交换需求。校园文 化映射出大学生对客观环境的适应性，形成了大学生群体特 有的心理和行为，生活在一定文化氛围中的大学生们，从属于 特定的寝室、班级等同龄群体，他们的恋爱动机在很大程度上 受到同龄人价值观念、行为方式的影响，渗透着校园文化的痕 迹。因为孤单、好奇而去尝试，为满足虚荣心而从众，拥有一 定的追求者并与其中之一发展成恋爱关系，是对自我魅力的 证明和值得炫耀的资本。在访谈中了解到，女生比男生更容 易受环境的影响，更容易因为周围的人都谈恋爱而降低自己 的标准跟风谈恋爱。 【参考文献】 1．赵冰洁．大学生婚恋观的调查与研究[J]．中国临床心理学 杂志，2002，2(10) 2．田毅，陈景璐．当代大学生恋爱婚姻观扫描透视[J]．社会 科学论坛，2002，9 3．郑长波，李晓毅．大学生恋爱动机调查与分析[J]．沈阳师 范大学学报(自然科学版)，2004，3(22) 4．卢春莉．当代大学生恋爱观的新动态探析[J]．山西农业大 学学报(社会科学版)，2003，2 ·173· 万方数据 大学生婚恋观研究——基于武汉市大学生的个案调查 作者： 雷雯 作者单位： 电子科技大学中山学院 刊名： 产业与科技论坛 英文刊名： INDUSTRIAL & SCIENCE TRIBUNE 年，卷(期)： 2009，8(4) 被引用次数： 0次 参考文献(4条) 1.赵冰洁 大学生婚恋观的调查与研究[期刊论文]-中国临床心理学杂志 2002(02) 2.田毅.陈景璐 当代大学生恋爱婚姻观扫描透视[期刊论文]-社会科学论坛 2002(09) 3.郑长波.李晓毅 大学生恋爱动机调查与分析[期刊论文]-沈阳师范大学学报（自然科学版） 2004(03) 4.卢春莉 当代大学生恋爱观的新动态探析[期刊论文]-山西农业大学学报（社会科学版） 2003(02) 相似文献(10条) 1.期刊论文 汪雪梅.桂守才 当代女大学生婚恋观探析 -重庆科技学院学报（社会科学版）2009,(4) 我国当代女大学生在恋爱动机、择偶标准和性观念方面都存在一些问题,这与社会环境、学校教育和家庭和谐状况都密切相关.要使女大学生养成正 确的婚恋观,高校应加强校园文化建设,并将开展女大学生婚恋观教育纳入人才培养

　　,开设婚恋指导课程,加强性心理和性道德教育. 2.学位论文 苑淑玲 现代化进程中高学历青年婚恋观研究 2007 随着我国改革开放的进行，现代化进程不断推进。经济发展带来社会变化、社会成员思想观念、行为方式的变化。家庭，作为社会重要的一级组织 单位，其功能的演变对于社会发展来说至关重要。高学历青年由于其所受教育程度较高，对生活的认知有别于其他青年群体，是社会上比较特殊的群体 ，具有一定的代表性和复杂性，能够代表社会发展的趋势。在婚恋观上，其价值取向也呈现出独特的特点，越来越成为社会婚恋中引人注目的景观。 在汲取各界研究成果的基础上，本研究运用社会学、心理学等学科的相关理论，采用文献分析法、问卷调查法、访谈法、观察法等研究方法，以吉 林省为研究个案，抽样调查了部分高学历青年的婚恋观，对高学历青年的婚恋观现状进行调查分析，

　　出这一群体婚恋观规律性的特点，并提出形成 的因素。 本论文共分为五个部分。 第一部分引言。提出本研究的研究背景、意义。国内外学术界对青年婚恋观的研究成果。国外研究成果以Knox&Zusman和Paige D Martin的研究结论 为例，说明了国外青年对恋爱和婚姻的态度；国内的研究以李志、马建芬等比较有代表性的研究成果为例，大致概括了国内外的研究现状。对现代化进 程、高学历、青年、婚恋观等在本研究中涉及到的概念进行了界定和可操作化的解释。以功能主义理论、社会角色理论、社会冲突理论、择偶梯度论为 本研究的理论支撑。 第二部分是本次调查的数据统计，对现代化进程中高学历青年群体婚恋观社会发展的变化研究。侧重于对现状的调查，即对本研究调查数据的分析 。分为恋爱观、择偶标准、婚姻家庭观、婚前性行为、离婚的看法等5个方面。 第三部分是对现状的规律性把握，从中提炼出高学历青年婚恋观的特点。在对现状的调查中，分别就高学历青年婚恋现状及心理概况、恋爱观、择 偶标准、婚姻家庭观、婚前性行为、离婚等方面进行了调查数据的分析。进而得出了现代化进程中高学历青年婚恋观的四方面特点。(1)婚恋自主性不断 提高；(2)婚恋价值取向从单一价值、单一模式向多元转化；(3)婚恋动机基本正确，恋爱目的明确务实；(4)择偶标准注重内在素质的要求，崇尚平等 ；(5)性道德观念符合社会标准，性观念较为开放，性行为较为谨慎。 第四部分是结论部分。对高学历青年婚恋观形成的因素的分析；对高学历青年婚恋观与行为的对策性思考。提出了加强高学历青年婚恋观教育的建 议。 通过调查和研究的不断深入，笔者发现本人所进行的研究只是揭开了高学历青年群体婚恋观的研究的冰山一角。高学历青年群体婚恋观问题，绝不 仅仅是某个青年个人的生活问题，而是一个群体，一个能够代表社会发展方向的先进群体性问题。是一个应该引起社会各界、各部门广泛关注的问题。 3.期刊论文 刘庆.LIU Qing 女研究生与女大学生婚恋观的对比调查分析——以华中地区某高校为个案 -广东工业 大学学报（社会科学版）2006,6(3) 在中国社会全方位的转型时期,各种新观念、新思潮层出不穷,女研究生作为一个备受关注的特殊群体,她们的婚恋观正在发生着温和而又深刻的嬗变 .相对于女大学生而言,她们的恋爱目的更加明确和务实;在择偶标准上,具有长远眼光和理性色彩;对待与恋人间婚前性行为的态度更为明确. 4.期刊论文 张慧卿.Zhang Hui-qing 当代女大学生婚恋观浅析 -河北青年管理干部学院学报2008,(3) 当前女大学生的婚恋现呈现出恋爱目的多样化;婚姻与事业并重;对网恋、网上征婚途径的认可;择偶标准多元化;性观念开放与保守并存等特点.女大 学生婚恋观的现状是与社会变革、就业、网络文化、传统与现代的碰撞分不开的.因此,我们要采取多样化的婚恋观教育方式,引导女大学生树立正确的婚 恋现,在提高思想道德修养课程中婚恋观教育的实效性的同时,还要注重发挥学校、家庭、社会的综合教育作用. 5.学位论文 杨晓莉 当代女研究生婚恋观探析 2008 随着女性受教育程度的提升和其社会地位的提高，统治了中国几个世纪的男权文化受到了严峻的挑战，两性关系中男性的主导地位也受到了极大的 冲击。然而受中国传统文化的影响，高学历女性在社会和家庭中的角色却并没有如男性一样受到世人普遍的理解和认可，相反女性学历越高，越容易被 人们贴上“要事业不要家庭”的标签。随着群体队伍的不断壮大，高学历女性的婚恋逐渐成为一个问题而受到社会和学界的普遍关注。 对高学历女性婚恋观的研究至少有两个方面的积极意义。从微观方面讲，了解女研究生的婚恋观对于正确理解女研究生的婚恋行为具有积极的作用 。理解是消除误解最好的渠道，只有理解了女研究生的行为选择，才能减少舆论给予她们的压力，从而为她们创造一个更加宽松的发展环境，这对于女 性的发展无疑具有积极的促进作用。从宏观方面来看，婚恋观对于和谐美满家庭的建立具有重大的影响，而家庭是构成社会的基本元素，因此，了解女 研究生的婚恋观，对于促进社会的和谐和稳定也无疑具有深远的影响。基于此，笔者以2007年山东大学全日制在读女研究生(硕士、博士)为研究总体进 行质、量相结合的混合研究，以期达到对女研究生的婚恋观和婚恋行为正确定位的目的。 本次研究的研究内容主要有四个方面：女研究生关于恋爱问题的态度；女研究生择偶的基本态度和择偶行为的特点；女研究生对婚姻、家庭与事业 的基本态度和观点；女研究生的“性”观念和对性行为的态度。根据研究课题的需要，本研究采用了以社会调查法为主的混合研究策略：为了保证调查 结论的代表性和精确性，对宏观态度方面的问题，本研究依据严格的随机抽样原则，在研究总体中抽取150名调查对象构成随机样本，并对样本进行严格 控制的问卷调查；对一些深层次的问题，本研究辅以个案研究的方法，通过焦点小组访谈和个别访谈的形式收集了大量访谈资料。总之，本研究期望通 过质、量相结合的方法对女研究生的婚恋观进行清晰的阐明和深度的挖掘，从女研究生自身的角度出发对她们的婚恋观进行描述，并试图发现促成她们 婚恋观的成因。 本文主要分为五个部分： 第一部分为导论，主要介绍了本次研究的研究背景、课题的来源、研究意义和本次研究的主要研究问题。 第二部分为相关研究的研究综述。介绍了中国婚恋观的历史延承、关于女研究生婚恋观的研究发现以及已有研究存在的缺憾。 第三部分为研究设计。详细介绍了本次研究的研究方法。 第四部分结合研究收集到的资料分析女研究生的婚恋观。研究结果表明，女研究生对待恋爱的态度端正务实，恋爱目的明确。在择偶方面，女研究 生具有很大的自主性，她们的择偶标准偏重于对方的内在品质，而对于外在特质，尤其是物质方面的条件女研究生并不十分看重。在婚姻、家庭与事业 的关系上，女研究生虽然冲破了传统礼教将女性囿于家庭的樊篱，但家庭在她们的生活中仍然占据着重要的地位，她们只想做女人而不追求做女强人。 虽然女研究生关于“性”已持一种宽容、开放的态度，但关于婚前性行为很多人仍然是经过理智冷静的思考而采取不同的态度，而关于婚外性行为，大 部分人仍然持反对的态度。 第五部分主要指出了本次研究的不足以及需要进一步改进的地方。 6.期刊论文 李民菊.LI Min-ju 近五年我国大学生婚恋观研究述评 -巢湖学院学报2008,10(2) 文章通过对近五年来相关文章的整理归纳,阐明当前研究的现状和成果,重点分析当代大学生婚恋观的现状和影响因素,并对当前研究的不足提出建议 . 7.学位论文 杨艳玲 当代大学生的婚恋观及其影响因素 2007 本研究采用问卷调查法，随机选取了400名大学生对大学生恋爱观、婚姻观、性观念三个方面的特点及其影响因素进行了调查与分析。研究结果表明 ： (1)大学生的恋爱动机主要是“寻找人生伴侣”、“因寂寞而寻找感情寄托”和“证明自己的价值和魅力”。选择恋爱对象时考虑的因素依次是“气 质性格”、“发展潜力”和“相貌身材”。大学生开始恋爱或准备采取的恋爱途径主要是“自己找”。大部分学生倾向于天长地久的恋爱，并且认为要 以学业为重。一直打算和大学时代的恋人将来结婚的学生并不多。当工作和爱情发生冲突时，绝大部分学生选择“要这份工作，也尽量维持爱情”。大 学生对待恋爱中两性关系的发展较为慎重，并能理智看待失恋。不同性别、不同年级、不同人格类型的大学生存恋爱观的一些方面有显著差异。男女生 的恋爱动机、选择恋爱对象时考虑的因素有差异。对恋爱时可达到的亲昵程度，男女生之间、不同年级学生之间均有显著差异。不同年级学生之间、不 同人格类型学生之间的恋爱途径均存在显著差异。 (2)大学生的结婚动机主要是“因为真心相爱”和“为了组建一个家庭”。择偶标准依次是人品、能力和爱情。大部分大学生表示“经济独立后才考 虑结婚”；“毕业后工作几年，有一定的经济基础后再结婚”，并且打算“贷款买房”。大学生理想的家庭模式以“核心家庭”为主。无论是男生还是 女生都认为家庭和事业两者并重。大学生更多的打算“旅行结婚，在离婚问题上观念开明。对于在校结婚，大部分大学生表示对这一政策表示赞成，但 是他们自己不会选择在校结婚。不同性别、不同年级、不同人格类型的大学生在婚姻的一些方面有显著差异。男女生的结婚动机、择偶标准有差异。对 于准备结婚的时间、婚后住房问题的解决以及事业和家庭的关系，男女生之间、不同年级之间均有显著差异。内外向学生之间对“打算举办怎样的婚礼 ”这一问题的看法有显著差异。内向的学生更多的打算“举办简单的婚礼”，外向的学生更多的打算“举办隆重的婚礼”。 (3)大学生的性观念较为开放。超过一半的大学生赞成婚前性行为，并且对恋人或配偶以前的性经历表示了较大的宽容。性观念上男女大学生表现出 较大的差异，男大学生的性观念更加开放。不同年级之间的大学生也表现出显著差异，随着年级的升高，大学生的性观念逐渐开放。 8.期刊论文 李蓓 浅论大学生的婚恋观教育 -湖南财经高等专科学校学报2001,17(1) 恋爱和婚姻是人生的重要组成部分,它不仅关系到每个个人的幸福,也关系到社会的安定.加强大学生婚恋观教育是大学生生理、心理发育的客观要求 .大学生婚恋观教育的目的,是使大学生树立正确的择偶标准、明确正确的恋爱态度、辨证看待失恋问题. 9.期刊论文 何雪娜.何克.HE Xue-na.HE Ke 当代贵州少数民族大学生恋爱心理的跨文化研究 -贵州师范大学学报 （自然科学版）2008,26(2) 对比研究当代贵州少数民族和汉族大学生的恋爱心理,通过问卷调查,数据处理,从择偶标准和情感态度两个方面分析当代贵州少数民族大学生是否受 到传统民族婚恋习俗的影响,结论为少数民族大学生的婚恋观受汉族影响更深,并分析原因. 10.学位论文 倪秀娟 当代大学生恋爱现状探析及思考 2005 当代大学生是中华民族实现伟大复兴进程中的关键一代,是青年队伍中的精英.当代大学生恋爱的主流意识是健康的,他们敢于追求理想爱情,恋爱观 念开放,更注重精神生活,在择偶标准上主要注重德才,追求富有浪漫气息的爱情生活.当今时代,经济转轨,社会转型,多元化交融碰撞之际,一些负效应对 大学生产生了一定的影响,在恋爱问题上出现了一些误区,比如至上恋爱,从众恋爱,攀比恋爱,填空恋爱,匆忙恋爱以及痴迷性恋等.如何增加大学生心理健 康的综合水平,提高大学生恋爱中的耐挫折能力,加深大学生对自身和他人的认识程度,引导大学生从恋爱的误区中走出来,形成正确的恋爱观,减少恋爱问 题对成才的影响,这些问题的解决无疑对大学生正确的人生观、价值观、道德观的形成,对于全面建设小康社会战略目标的实现,都具有十分重要的指导意 义. 本文链接：授权使用：中国人民大学(zgrmdx)，授权号：8b7bbb66-ab68-4548-96df-9e260007f81a 下载时间：2010年11月6日

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